淮师新闻网4月11日电（记者 李琪琪 曹梦雅）为了让同学们更深层次地理解与运用数学问题情境创设， 2019年4月10日下午，数科学院于理工西阶201教室，召开了基于核心素养的数学课堂教学讲座，淮安市新淮高级中学的马兆金老师为此次讲座主讲人。
图为活动现场 记者 王婧奕 摄
讲座伊始，马兆金老师就 “高中数学核心素养是什么”和“怎样进行数学课堂中问题情境的创设”两个问题展开了探讨。马老师指出高中数学核心素养包括课程背景、内涵、外延以及综述四个方面，作为师范生，同学们在今后的学习中应明确教学目标及方向。而后，马老师为同学们介绍了情感态度价值观，并讲述了素养的形成过程。接着，马老师根据高中新课程改革文件及教材，并通过举案例的方式，向同学们阐述了高中数学情境创设的重要性。
图为活动现场 记者 王婧奕 摄
讲座最后，马兆金老师向数学师范的同学们提出几点期望：一，期望同学们扩大知识面，提升专业技能；二，期望同学们注意把自己所学的专业知识和社会需求相结合起来，注重实际技能的培养。同学们现场提问了有关今后教学的问题，马兆金老师均做了耐心的回答。
此次讲座学院为同学们提供了一次和高中教师面对面接触的机会，拓宽了同学们的视野，为师范学生以后的就业指明了方向，愿数科院学子在今后就业中更加顺利。
